5.6.2 針對跨性別者的非歧視政策

　　中山醫學大學為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境，特訂定「性別平等教育實施規定」，並於本規定之第3條、第4條內明訂本校應尊重學生與教職員工之性別特質及性傾向而給予招生、就學許可教學、活動、評量、獎懲、福利及服務上之差別待遇且應積極提供協助，以改善其處境。

　　為保障跨性別者免於遭受不當言語或行為的困擾，本校依據教育部《性別平等教育法》及《校園性別事件防治準則》，訂定《中山醫學大學校園性別事件防治要點》，期以教育方式培養尊重多元性別差異的態度，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等，並確保校內師生不因性別或性別認同而遭受性侵害、性騷擾或性霸凌。

　　此外，為彰顯本校落實性別平等之決心，並確保相關規範具體體現在教職員工聘約及學生手冊中，內容應涵蓋校園安全規劃、校內外教學與人際互動之注意事項，以及校園性別事件防治政策之宣示與相關規範。其內容包括校園性別事件之定義與樣態、申請調查或檢舉之受理單位及聯絡方式、調查與處理程序、申復及救濟途徑、禁止報復之警示、當事人隱私之保密原則，並得視需要增列其他與校園性別事件防治相關之事項，以落實安全、尊重與平等的校園環境。

　　除了規約外，為了營造友善包容的校園氛圍，本校「性別平等教育工作計畫」請身心健康中心針對跨性別者，本校於「性別平等教育工作年度計畫」中辦理愛滋防治講座、情感與性平教育講座、情感與性平教育大型推廣活動、健康促進與愛滋防治大型推廣活動。

(一)講座與大型推廣活動列表如下：

(二)靜態宣導：製作相關海報，公告在學校首頁、身心健康中心網頁，以達到靜態宣傳的效果。

(三)班級輔導：（每年度1-3場，視當年度申請情形）

持續提供學生性別平等教育相關之班及輔導主題，由學生選擇有興趣之主題並主動提出申請，透過小班教學、互動式工作坊之形式，讓學生學習性別平等、多元性別、情感經營等相關性別平等教育概念。

人事室、教學資源暨教師成長中心提供校內教職員內訓課程，辦理相關之講習訓練課程，以提升教職員對於性別意識及性別敏感度，並強化全校教職員工對於性別平等之觀念，以期建立性別平等的校園文化。

(二)  性平會提供擔任性平委員及相關人員參與各項有關校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之調查及輔導等相關研習機會，藉以提升性平委員之性別意識以及處理校園性別事件之相關知能。 

相關規範全文公告於本校網站全校法規及身心健康中心網頁，資訊公開透明，提供利害關係人查閱。